校史文化展館設(shè)計(jì)方案
一校之重，莫過于歲月中積淀的歷史；一校之大，大不過一路走來的篳路藍(lán)縷；一校之美，在于精神文化的傳承。校史館承載了一座學(xué)校的重、大、美，就像是一位見證學(xué)校發(fā)展的智者，向所有來參觀的人講述學(xué)校的前世今生，娓娓道來每一生動(dòng)的篇章。今天跟大家分享我們做的校史館設(shè)計(jì)案例，讓你們來見證一座學(xué)校的偉大和輝煌。
以建筑文化為核心，從建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院自身底蘊(yùn)出發(fā)，為其打造校史館、建筑館、陽(yáng)明館三大主題館，實(shí)現(xiàn)三館合一，多角度、全方位展示其教學(xué)實(shí)力和建筑文化，60年歷史和發(fā)展，教育模式和成果，傾情打造了一個(gè)注重文化性、體驗(yàn)性、多元化、富有生命力和活力的現(xiàn)代化學(xué)校綜合展館。
這里是校史館的序廳，整體設(shè)計(jì)以書香卷軸為核心，給參觀者帶來濃郁的書香氣息，濃厚的校園底蘊(yùn)。學(xué)校宣傳片登場(chǎng)，開啟參觀者對(duì)學(xué)校歷史的解讀之旅。我們用藝術(shù)圖文展板的形式來展示學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)、校賦等基本文化和學(xué)校榮譽(yù)，用雙屏聯(lián)動(dòng)的形式展示學(xué)校經(jīng)典照片和豐碩成果，增強(qiáng)參觀者的互動(dòng)體驗(yàn)感。
學(xué)校的發(fā)展歷程在這里被緩緩講述。我們?cè)谥黝}墻上通過展示學(xué)校的關(guān)懷開啟學(xué)校發(fā)展歷程的篇章。運(yùn)用圖文展板的形式展示多年來各級(jí)蒞臨參觀，考察指導(dǎo)的情景，凸顯學(xué)校受重視的程度。以時(shí)間軸的方式展開學(xué)校從建之初到今日的發(fā)展歷程，簡(jiǎn)單明了。以數(shù)字沙盤結(jié)合實(shí)物展示學(xué)校的崢嶸歷史，讓參觀者感受學(xué)校的發(fā)展宏圖。
見證了學(xué)校的發(fā)展歷程，便來到學(xué)校的實(shí)力展示區(qū)。整體區(qū)域采用建筑相關(guān)的設(shè)計(jì)元素，和學(xué)校主題風(fēng)格相呼應(yīng)。我們運(yùn)用了圖文展板和富有科技感的多媒體形式展示學(xué)校的教學(xué)實(shí)力和教學(xué)理念方向，以及扶貧的工作內(nèi)容和成果，給參觀者留下深刻的印象。
展望未來是為了勵(lì)志前行。我們通過圖文結(jié)合多媒體的表現(xiàn)手法，讓參觀者直接形象的了解學(xué)校的未來發(fā)展藍(lán)圖。參觀者可以在這里看到寄語(yǔ)，也可以留下自己對(duì)學(xué)校的深深祝福。
什么文化都有源頭，建筑文化也是。在建筑館，我們運(yùn)用石頭、沙子、書籍等元素構(gòu)建建筑文化，闡述建筑文化的起源和發(fā)展，在時(shí)代的不斷變遷中，建筑發(fā)展的一個(gè)又一個(gè)的高度。
以我國(guó)歷史上工匠始祖魯班作為建筑文化館的開篇引，展示出經(jīng)典的工匠精神。在魯班雕塑背后我們?cè)O(shè)計(jì)文字矩陣墻，可以給參觀者強(qiáng)烈的視覺沖擊。
這個(gè)展區(qū)展示的是世界的建筑文化。我們運(yùn)用圖文展板、實(shí)物展示結(jié)合多媒體形式展示外國(guó)建筑文化的演變過程和現(xiàn)代建筑的發(fā)展內(nèi)容。除此之外，我們?cè)O(shè)計(jì)了互動(dòng)展項(xiàng)，讓參觀者主動(dòng)的了解國(guó)外建筑師生平，增加了趣味性。
這個(gè)展區(qū)展示的是中國(guó)的建筑文化。為了體現(xiàn)中國(guó)建筑文化的經(jīng)典，我們用中國(guó)傳統(tǒng)古建筑屋頂結(jié)構(gòu)藝術(shù)化處理后作為核心展示。綜合運(yùn)用實(shí)物展示、圖文展板、藝術(shù)造型、互動(dòng)多媒體等展示形式，展示中國(guó)傳統(tǒng)建筑工具，中國(guó)古代營(yíng)造技法、中國(guó)建筑發(fā)展歷程等，讓參觀者深刻理解中國(guó)建筑文化和演變，感受中國(guó)建筑文化的博大精深。
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