建設(shè)學(xué)校校史館設(shè)計(jì)應(yīng)該掌握的要素！
校史館設(shè)計(jì)承載著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展歷史以及源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的豐富文化內(nèi)涵，它在向人們展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷程的同時(shí)又可以激勵(lì)學(xué)生積極向上，不斷進(jìn)取，在各個(gè)方面樹(shù)立起成人成才的觀點(diǎn)。因此對(duì)于校史館設(shè)計(jì)方來(lái)說(shuō)，無(wú)論是場(chǎng)館的構(gòu)造還是精神內(nèi)涵的賦予都有著很高的要求。
在校史館設(shè)計(jì)和建設(shè)當(dāng)中，我們?cè)谧⒅貍鞒袣v史的同時(shí)，更要注重創(chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn)、要富有特色，才能將一所學(xué)校的歷史發(fā)展生動(dòng)的展現(xiàn)在參展者面前。一個(gè)好的校史館展廳設(shè)計(jì)，能把這些東西更好地展示在觀眾面前。那么，如何做好校史館展廳設(shè)計(jì)呢?
1、打破整體空間的局限性
校史館設(shè)計(jì)是比較難的，這主要是考慮到其整體空間的局限性問(wèn)題。因?yàn)樗枰獙W(xué)校的過(guò)去空間全面的展示出來(lái)，需要有鮮活的歷史展現(xiàn)，更好的發(fā)揚(yáng)校園的優(yōu)良傳統(tǒng)。與此同時(shí)對(duì)于現(xiàn)在空間的展現(xiàn)，也是需要真實(shí)體現(xiàn)出來(lái)的，這樣才能促進(jìn)學(xué)校更加積極穩(wěn)健的發(fā)展。另外就是要通過(guò)未來(lái)空間，為下一代人勾勒出一個(gè)更好的發(fā)展方向，給予更多的鼓勵(lì)和啟迪。很顯然想要達(dá)到這樣的一些效果，校史館設(shè)計(jì)必須要打破整體空間的局限性。
2、發(fā)掘并樹(shù)立特色形象
校史館設(shè)計(jì)中要融合學(xué)校特色，以強(qiáng)烈獨(dú)特的風(fēng)采和風(fēng)格抓住參觀者的眼球。學(xué)校在不斷的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，會(huì)形成一種精神和文化;在校史館設(shè)計(jì)中，必須深挖歷史文化以及特色，牢牢抓住有特色的內(nèi)容，更好的闡述藏品背后的故事的，樹(shù)立獨(dú)一無(wú)二的特色形象，這樣才能傳達(dá)深刻的意義和內(nèi)涵。
3、平衡內(nèi)容展示的傳統(tǒng)性和現(xiàn)代科技性
校史館在整個(gè)設(shè)計(jì)中一定要充分且明了地表達(dá)出學(xué)校的發(fā)展歷史，但是這僅只是第一步。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)不僅只是通俗的死板式陳列，還需要將學(xué)校的發(fā)展史通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)傳播式展現(xiàn)出來(lái)，陳列展示將校史陳列變成一個(gè)講故事的展示;它不是簡(jiǎn)單的展示，它是有感情的展示;這就需要在設(shè)計(jì)中，秉承設(shè)計(jì)理念，并靈活運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)字多媒體展示手段加以實(shí)現(xiàn)。
校史館是建設(shè)學(xué)校文化的重要基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地，是學(xué)校發(fā)展的歷史載體和對(duì)外宣傳的重要窗口。不同的校情決定不同學(xué)校校史館的建設(shè)，校史館要根據(jù)學(xué)校校情及學(xué)校文化主題展開(kāi)建設(shè)。學(xué)校的文化主題重在貼切并能適當(dāng)概括學(xué)校實(shí)際情況。
關(guān)于校史館建設(shè)，想告訴大家的是，任何展覽都是為參觀者服務(wù)的，在校史館的建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)圍繞“以人為本”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，以“歷史不走回頭路”的發(fā)展觀念引導(dǎo)參觀者有序進(jìn)行參觀，讓參觀者在參觀過(guò)程中更好地感受、了解學(xué)校的校史文化，以促進(jìn)參觀者的互動(dòng)體驗(yàn)與情感交融，使校史館成為廣大校友的精神家園，幫助更多學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)凝聚力和集體榮譽(yù)感。
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